모토, 문제행동 정의

반려인학교 모토

1. 교육안에서 동물복지를 지키기 위한 시도를 하고 있습니다.
현재 '통증, 부상, 질병으로부터의 자유', '두려움과 괴로움으로부터의 자유' 를 지키기위한 기준을 적용하였으며, 다른 복지를 지키기 위한 시도를 진행 중입니다.

2. 반려인학교는 건강을 가장 우선시합니다.
교육 전후로 반려견의 건강에 이상징후가 있는 것이 확인되면 즉시 교육을 중단하고 수의사에게 진단을 받을 것을 권고하고 있습니다.

3. 모든 사람이 교육을 쉽게 접할 수 있도록 하자라는 모토를 가지고 교육방법과 프로그램을 개발하고 있습니다.
더 많은 사람들, 교육을 듣고 싶은 사람들, 공부를 하고 싶어 이리저리 떠돌던 사람들을 위한 프로그램을 개발중이니 관심있게 지켜봐주시면 감사하겠습니다.

문제행동 정의 및 교육 시작 기준

반려인학교는 문제행동을 보호자의 기준으로 정의하지 않습니다. 동물복지에 기반해 문제행동을 정의합니다.

1이 행동을 장기적으로 지속했을 때 건강이 나빠질 우려가 있는가?
1) 신체적 상해가 발생할 가능성이 있는가?
2) 질병이 발생할 가능성이 있는가?
3) 정신적 고통(스트레스)를 동반하는가?
: 스트레스 레벨이 3단계 이상에 해당할 경우 교육이 필요하다고 판단합니다.
2이 행동이 다른 생명체의 복지를 침해하는가?
1) 다른 생명체의 5대 자유 중 2가지 이상을 침해하는가?
2) 다른 생명체의 건강을 해치는가?
: 다른 생명체가 신체적, 정신적 고통을 입을 경우 5대 자유 중 2가지 이상을 침해하지 않아도 즉시 교육을 진행한다
3문제행동이 아니지만 교육을 실시하는 경우
1) 가정 내 소통의 어려움으로 인해 반려동물의 삶의 질이 떨어지는 경우
: 반려동물의 복지가 침해되므로 소통이 원활하게 이루어지도록 보호자 기초교육을 진행합니다.